O Programa Diário de Ideias, iniciativa da Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

O Programa Diário de Ideias, iniciativa da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), realizou em 2025 mais uma edição formativa voltada para professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, fortalecendo práticas autorais, criativas e inovadoras no processo de ensino e aprendizagem.

Início das atividades – Agosto de 2025

A turma de cursistas teve início em agosto e contemplou educadores dos municípios de Itapagipe e Iturama, que ao longo dos meses participaram de encontros, estudos, registros e vivências formativas baseadas na metodologia Experienciar, Registrar e Compartilhar.

Apresentações e Mostras – Itapagipe

Os grupos de Itapagipe vivenciaram duas etapas de apresentação do trabalho desenvolvido nas escolas:

 • 04/11 – Mostra On-line
Professores e gestores apresentaram registros, experiências e produções das crianças, compartilhando o percurso formativo com a equipe da UFU de maneira virtual.

 • 18/11 – Mostra Presencial
Realizada em Itapagipe, a culminância reuniu escolas, comunidade, autoridades e representantes da UFU, com exposição das atividades realizadas ao longo do ano. As crianças foram protagonistas nas experiências apresentadas, evidenciando a potência dos processos vividos em sala.

Escolas Envolvidas:

O trabalho mobilizou todas as escolas municipais que atuam com Educação Infantil (Pré 5) e Ensino Fundamental – 1º e 2º ano:

 • CMEI Alice Nogueira Andrade
 • CMEI Jane Franco
 • Escola Municipal Pedro Gonçalves
 • Escola Municipal Gil Brasileiro
 • Escola Municipal Alonso (Vila Coqueiro)

Cada instituição desenvolveu experiências próprias, registradas em múltiplas linguagens pelas crianças: desenhos, narrativas, fotografias, experimentações e projetos investigativos.

Objetivo do Programa:
O Diário de Ideias tem como propósito:
 • fortalecer o protagonismo de crianças e professores;
 • ampliar repertórios expressivos e criativos;
 • incentivar registros significativos das vivências;
 • promover a comunicação entre escolas e municípios;
 • transformar práticas pedagógicas a partir de metodologias autorais, sensíveis e inovadoras.

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